Prowadzący: dr n. hum. Marzena Machoś

Program szkolenia:

Część I: Niepełnosprawność intelektualna – co warto wiedzieć.
    1.    Stereotypie, autostymulacja i zachowania agresywne i autoagresywne.
    2.    Od apatii do nadpobudliwości.
    3.    Myślenie i rozumienie.
    4.    Dotyk.

Część II: Czynności prymarne – od tego zawsze warto zacząć.
    1.    Odruchowe reakcje oralne.
    2.    Oddychanie.
    3.    Połykanie.
    4.    Od pokarmów półpłynnych do pokarmów stałych, czyli co warto wiedzieć o funkcjach pokarmowych (karmienie, picie i samodzielne jedzenie).

Część III: Bez bazy ani rusz!
    1.    Rola bazowych funkcji komunikacyjnych.
    2.    Oko i ucho.
    3.    Naśladowanie.
    4.    Modelowanie ruchu.
    5.    Program A. Frohlicha, program O. I. Lovaasa, program J. Kielina.

Część IV: Nie rozumie – co teraz?
    1.    Badanie rozumienia mowy.
    2.    Ćwiczenia budujące rozumienie mowy.

Część V: Nie mówi – co robić?
    1.    Diagnoza ( Sprawdź, jak się porozumiewam M. Grycman, Profil osiągnięć ucznia J. Kielina)
    2.    AAC w pigułce (systemy znaków-charakterystyka, propozycje zabaw za M. Grycman , A. Smyczek)
    3.    Strukturyzacja ramowa sterowana sygnałami jako prekomunikat dający poczucie bezpieczeństwa
    4.    A może tak zacząć od melodii -rola sygnatury muzycznej (propozycje zabaw)
    5.    Samogłoski na start (propozycje zabaw na podstawie „Od zabawy do mówienia”, cz. I, cz. II (w przygotowaniu).